Перший день моєї практики пройшов досить активно. Мене розподілили до 10-В класу. Ці діти вже набагато доросліші та спокійніші (ніж 5 клас у минулому році). Їх 25 чол. Мене одразу вразило як класний керівник привчив їх до порядку(в них є внутрішні правила класу які діти не ставлять під сумнів і тому без нагадувань їх виконують).
Я познайомилась з дітьми та вчителями предметниками та навіть відвідала 2 уроки з математики(в данній школі більшість уроків йде парами).
1й урок:(алгебра)
Тема:область визначення
Тип уроку: урок закріплення і застосування вмінь, знань та навичків
Урок розпочався з актуалізації опорних знань. Діти погано пам'ятали тему та дуже кволо відповідали на запитання вчителя. Мені дуже сподобалось, що вчитель дублював всі правила на дошці.
Потім вони знаходили область визначення різних функцій(від легких до більш складних). Спочатку учні дуже добре відповідали, як на місцях, так і біля дошки, а потім, коли функції стали більш складними, то більшість учнів не розуміли як знаходити область визначення і просто списували з дошки. Мені сподобалось що вчитель дуже наполеглево питав в учнів чи їм було зрозуміло, чи ні і зрозумівши, що більшість не розуміє він пояснив кожен крок за допомогою навідних запитань для різних учнів.
2й урок:(алгебра)
Тема: Область значень
Данний урок був дуже схожий(майже ідентичний) з 1м уроком, єдиною відмінністю було лише те що коли знаходили область значень функції, та рисували графіки функції, то вчитель застосовував роботу в группах(один вирішує аналітично, інший графічно, а третій порівнює результати).
Під кінець уроку вчитель зробив невеличке опитування з пройденного матеріалу, а потім задав домашнє завдання.
Я познайомилась з дітьми та вчителями предметниками та навіть відвідала 2 уроки з математики(в данній школі більшість уроків йде парами).
1й урок:(алгебра)
Тема:область визначення
Тип уроку: урок закріплення і застосування вмінь, знань та навичків
Урок розпочався з актуалізації опорних знань. Діти погано пам'ятали тему та дуже кволо відповідали на запитання вчителя. Мені дуже сподобалось, що вчитель дублював всі правила на дошці.
Потім вони знаходили область визначення різних функцій(від легких до більш складних). Спочатку учні дуже добре відповідали, як на місцях, так і біля дошки, а потім, коли функції стали більш складними, то більшість учнів не розуміли як знаходити область визначення і просто списували з дошки. Мені сподобалось що вчитель дуже наполеглево питав в учнів чи їм було зрозуміло, чи ні і зрозумівши, що більшість не розуміє він пояснив кожен крок за допомогою навідних запитань для різних учнів.
2й урок:(алгебра)
Тема: Область значень
Данний урок був дуже схожий(майже ідентичний) з 1м уроком, єдиною відмінністю було лише те що коли знаходили область значень функції, та рисували графіки функції, то вчитель застосовував роботу в группах(один вирішує аналітично, інший графічно, а третій порівнює результати).
Під кінець уроку вчитель зробив невеличке опитування з пройденного матеріалу, а потім задав домашнє завдання.
Немає коментарів:
Дописати коментар