1й урок:(алгебра)
Сьогодні учні розглядали різні вирази та роботу з ними(тотожні перетворення).
Учні по черзі виходили до дошки та вирішували завдання різної складності. А також записували їх до зошитів.
2й урок: (фізика)
Сьогодні діти робили різні практичні задачі в группах на швидкість і хоч урок пройшов доволі вдало, та я вважаю, що було не зовсім правильно, що в деяких командах відповідали одні й тіж самі учні(відмінники), за рахунок чого команда отримувала більшість очок, прицьому деякі члени команди майже нічого не роблячи отримали гарні оцінки.
Я помітила що цей вчитель часто користується данним методом(поділ на групи та виконання завдань за командами)
Сьогодні учні розглядали різні вирази та роботу з ними(тотожні перетворення).
Учні по черзі виходили до дошки та вирішували завдання різної складності. А також записували їх до зошитів.
2й урок: (фізика)
Сьогодні діти робили різні практичні задачі в группах на швидкість і хоч урок пройшов доволі вдало, та я вважаю, що було не зовсім правильно, що в деяких командах відповідали одні й тіж самі учні(відмінники), за рахунок чого команда отримувала більшість очок, прицьому деякі члени команди майже нічого не роблячи отримали гарні оцінки.
Я помітила що цей вчитель часто користується данним методом(поділ на групи та виконання завдань за командами)
Немає коментарів:
Дописати коментар